{"id":430052,"date":"2022-07-03T08:33:22","date_gmt":"2022-07-03T05:33:22","guid":{"rendered":"https:\/\/kinsta.unitedwithisrael.org\/?p=430052"},"modified":"2022-07-04T09:02:02","modified_gmt":"2022-07-04T06:02:02","slug":"des-israeliens-forment-les-agriculteurs-dasie-et-dafrique-de-demain","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kinsta.unitedwithisrael.org\/fr\/des-israeliens-forment-les-agriculteurs-dasie-et-dafrique-de-demain\/","title":{"rendered":"Des isra\u00e9liens forment les agriculteurs d&rsquo;Asie et d&rsquo;Afrique de demain"},"content":{"rendered":"<p class=\"lead\"><em><strong>Le Centre international de formation agricole Arava a form\u00e9 20 000 \u00e9tudiants de 16 pays diff\u00e9rents \u00e0 des m\u00e9thodes qui augmentent leur rendement et leurs revenus.<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em>Par Abigail Klein Leichman, Israel21c<\/em><\/p>\n<p>Kelvin Ombongi, 27 ans, se tient dans une salle de classe dans le sud-est d&rsquo;Isra\u00ebl, loin de son Kenya natal.<\/p>\n<p>Il est au Centre international de formation agricole Arava (AICAT) \u00e0 Sapir depuis 2019, apprenant des m\u00e9thodes agricoles isra\u00e9liennes avanc\u00e9es qu&rsquo;il esp\u00e8re int\u00e9grer dans une carri\u00e8re dans l&rsquo;agriculture urbaine chez lui.<\/p>\n<p>Les dipl\u00f4m\u00e9s de l&rsquo;AICAT, dit-il, sont pr\u00e9sent\u00e9s dans les m\u00e9dias kenyans et recherch\u00e9s par les employeurs.<\/p>\n<p><em>\u00ab\u00a0Ce que le programme apporte vraiment, \u00e0 part les connaissances, c&rsquo;est de changer notre \u00e9tat d&rsquo;esprit<\/em>\u00ab\u00a0, a d\u00e9clar\u00e9 Ombongi aux journalistes visitant l&rsquo;AICAT avec l&rsquo;un des sponsors du centre, le Jewish National Fund USA.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0<em>Au moment o\u00f9 nous rentrons chez nous, nous avons appris l&rsquo;art de commencer quelque chose de petit et de le construire jusqu&rsquo;\u00e0 son terme, et de ne pas abandonner en cours de route<\/em>\u00ab\u00a0, d\u00e9clare Ombongi.<\/p>\n<p>\u00ab<em>Ce n&rsquo;est pas seulement l&rsquo;\u00e9ducation; L&rsquo;AICAT cr\u00e9e \u00e9galement des leaders.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Les mots non sc\u00e9naris\u00e9s d\u2019Ombongi font sourire chaleureusement le directeur de l\u2019AICAT, Hanni Arnon, une \u00e9ducatruce qui a fond\u00e9 le centre en 1994 avec des partenaires tels que le minist\u00e8re isra\u00e9lien des Affaires \u00e9trang\u00e8res et le minist\u00e8re de l\u2019Agriculture.<\/p>\n<p>Elle et son mari avaient \u00e9tabli une ferme prosp\u00e8re dans l&rsquo;Arava, une bande du d\u00e9sert du N\u00e9guev qui s&rsquo;\u00e9tend de la mer Morte \u00e0 Eilat.<\/p>\n<p>Elle souhaitait utiliser son exp\u00e9rience agricole et \u00e9ducative pour fournir aux habitants des pays en d\u00e9veloppement les outils n\u00e9cessaires pour am\u00e9liorer leur vie.<\/p>\n<p>\u00ab<em> Il s&rsquo;agit d&rsquo;\u00e9tudiants originaires de pays o\u00f9 la principale source de revenus est l&rsquo;agriculture. Mais c&rsquo;est de l&rsquo;agriculture traditionnelle<\/em> \u00bb, explique Arnon.<\/p>\n<p>\u00ab<em> Habituellement, quand nous leur demandons ce qu&rsquo;ils cultivent, ils disent \u00ab riz \u00bb. Pourquoi ? \u00ab\u00a0Parce que mon p\u00e8re cultivait du riz, comme son p\u00e8re et le p\u00e8re de son p\u00e8re<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>\u00ab <em>Nous amenons donc ces jeunes ici dans le d\u00e9sert et leur donnons des cours th\u00e9oriques et pratiques en agriculture. C&rsquo;est totalement diff\u00e9rent de ce qu&rsquo;ils ont v\u00e9cu en Tha\u00eflande, aux Fidji ou au Vanuatu<\/em> \u00bb, d\u00e9clare Arnon, qui portait un collier floral en l&rsquo;honneur du nouvel an tha\u00eflandais.<\/p>\n<p>\u00ab <em>Nous ne leur donnons pas de recette pour cultiver du manioc ou du riz, car nous ne savons pas comment faire<\/em> \u00bb, souligne-t-elle. \u00ab\u00a0<em>Mais l&rsquo;agriculture est l&rsquo;agriculture<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Les \u00e9tudiants peuvent opter pour un programme de dipl\u00f4me de 10 mois pour les \u00e9tudiants de premier cycle, un programme de ma\u00eetrise de 18 mois en sciences v\u00e9g\u00e9tales en coop\u00e9ration avec l&rsquo;Universit\u00e9 de Tel-Aviv ou des cours de courte dur\u00e9e en \u00e9tudes agricoles avanc\u00e9es. Ils acqui\u00e8rent \u00e9galement des comp\u00e9tences en gestion de l&rsquo;agro-industrie.<\/p>\n<p>Tous les cours sont dispens\u00e9s par des r\u00e9sidents d&rsquo;Arava, ce qui signifie que l&rsquo;AICAT est une source de revenus pour quelque 80 personnes dans cette r\u00e9gion d\u00e9sertique. Les cours sont dispens\u00e9s en anglais; les chefs de groupe traduisent pour les \u00e9tudiants qui ne parlent pas couramment.<\/p>\n<p>L&rsquo;AICAT n&rsquo;est pas un programme caritatif. Les \u00e9tudiants vivent dans des communaut\u00e9s agricoles locales et paient des frais de scolarit\u00e9 avec l&rsquo;argent qu&rsquo;ils gagnent en acqu\u00e9rant une exp\u00e9rience de travail pratique dans ces fermes.<\/p>\n<p>D\u00e9butant avec environ 500 \u00e9tudiants par an, l&rsquo;AICAT forme aujourd&rsquo;hui 1 200 personnes par an.<\/p>\n<p>Environ 20 000 anciens \u00e9l\u00e8ves viennent du Cambodge, du Timor oriental, d&rsquo;\u00c9thiopie, d&rsquo;Indon\u00e9sie, de Jordanie, du Kenya, du Laos, du Myanmar, du N\u00e9pal, du Nig\u00e9ria, des Philippines, du Rwanda, du Soudan du Sud, de Tha\u00eflande, d&rsquo;Ouganda et du Vietnam.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0<em>Nous coop\u00e9rons aussi avec des pays avec lesquels Isra\u00ebl n&rsquo;a pas de relations diplomatiques, comme l&rsquo;Indon\u00e9sie<\/em>\u00ab\u00a0, explique Arnon.<\/p>\n<p>Elle se souvient de certains \u00e9tudiants indon\u00e9siens qui ont \u00e9t\u00e9 tellement impressionn\u00e9s par les communaut\u00e9s agricoles coop\u00e9ratives isra\u00e9liennes qu&rsquo;ils en ont cr\u00e9\u00e9 une chez eux, cultivant des melons amers (Momordica) en utilisant des syst\u00e8mes d&rsquo;irrigation isra\u00e9liens et des semences d\u00e9velopp\u00e9es au centre de R&amp;D d&rsquo;Arava.<\/p>\n<p>\u00ab <em>Nous accordons des bourses \u00e0 nos dipl\u00f4m\u00e9s et nous constatons qu&rsquo;ils changent l&rsquo;agriculture locale dans leur pays d&rsquo;origine<\/em> \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Arnon.<\/p>\n<p>Un \u00e9tudiant cambodgien a utilis\u00e9 la subvention pour acheter une machine \u00e0 s\u00e9cher le riz pour son village afin que les agriculteurs puissent le stocker et le vendre lorsque la demande est \u00e9lev\u00e9e. Auparavant, ils ne pouvaient vendre du riz fra\u00eechement r\u00e9colt\u00e9 qu&rsquo;en petites quantit\u00e9s et ne gagnaient pas beaucoup d&rsquo;argent.<\/p>\n<p>\u00ab<em> Apr\u00e8s six mois, il nous a envoy\u00e9 une photo du riz s\u00e9chant dans la machine et nous avons pu voir comment notre subvention a aid\u00e9. C&rsquo;est incroyable de voir comment un petit pas peut mener \u00e0 un grand changement<\/em> \u00bb, dit Arnon.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s 28 ans de travail, Arnon conna\u00eet bien la grande vari\u00e9t\u00e9 de coutumes et de cultures repr\u00e9sent\u00e9es sur le campus de l&rsquo;AICAT.<\/p>\n<p>Elle s&rsquo;assure que les \u00e9tudiants visitent des sites religieux sacr\u00e9s pour leur religion et, une fois par an, les \u00e9tudiants pr\u00e9sentent des spectacles mettant en valeur leur patrimoine culturel.<\/p>\n<p>Mais cela va plus loin. \u00ab<em>\u00a0Ils font d\u00e9sormais partie de notre famille<\/em>\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Arnon.<\/p>\n<p>\u00ab <em>En 2015, nous avions ici des \u00e9tudiants du N\u00e9pal, et apr\u00e8s le terrible tremblement de terre, leurs parents leur ont dit de ne pas rentrer \u00e0 la maison quand le cours \u00e9tait termin\u00e9 parce que c&rsquo;\u00e9tait une catastrophe l\u00e0-bas. Nous les avons donc laiss\u00e9s rester un an de plus.<\/em><\/p>\n<p><em>Au cours de cette deuxi\u00e8me ann\u00e9e, les \u00e9tudiants n\u00e9palais ont \u00e9labor\u00e9 des plans pour \u00e9tablir une ferme coop\u00e9rative de style isra\u00e9lien au N\u00e9pal. Ils sont rentr\u00e9s chez eux non pas en tant que petits agriculteurs mais en tant qu&rsquo;entrepreneurs<\/em>\u00ab\u00a0, explique Arnon.<\/p>\n<p>Elle souligne que les dipl\u00f4m\u00e9s peuvent gagner un salaire plus \u00e9lev\u00e9 une fois de retour chez eux en raison des connaissances qu&rsquo;ils poss\u00e8dent.<\/p>\n<p>Gideon Kirui, dipl\u00f4m\u00e9 de l&rsquo;AICAT, d\u00e9sormais chef de groupe pour les \u00e9tudiants actuels du Kenya, explique : \u00ab <em>Ce que vous obtenez d&rsquo;ici est tr\u00e8s pr\u00e9cieux et quand vous revenez au Kenya, tout le monde vous veut. Nous avons 47 comt\u00e9s et chacun veut des ressources humaines. Certains donnent [aux agriculteurs] des terres et de l&rsquo;eau, et d&rsquo;autres fournissent des financements par l&rsquo;interm\u00e9diaire de banques priv\u00e9es<\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n<p>Dans une salle de classe, des \u00e9tudiants tha\u00eflandais r\u00e9fl\u00e9chissaient \u00e0 des id\u00e9es commerciales avec Eyal Policar, ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l&rsquo;AICAT, fondateur du producteur local de cannabis m\u00e9dical Cannarava.<\/p>\n<p>\u00ab<em> Il s&rsquo;agit d&rsquo;un programme \u00e0 double dipl\u00f4me<\/em> \u00bb, explique Policar. \u00ab\u00a0<em>Ils commencent \u00e0 \u00e9tudier \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 en Tha\u00eflande et nous leur donnons 10 mois ici. Et puis apr\u00e8s un autre semestre chez eux, ils obtiennent leur dipl\u00f4me.<\/em>\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>\u00c0 partir d&rsquo;un tableau blanc plein de suggestions, ses \u00e9tudiants ont d\u00e9cid\u00e9 de d\u00e9velopper davantage le rouge \u00e0 l\u00e8vres \u00e0 partir de nid d&rsquo;abeille, d&rsquo;anti-moustique \u00e0 la citronnelle et de parfum au jasmin.<\/p>\n<p>Arnon dit que les \u00e9tudiants sont \u00e9tonn\u00e9s de la fa\u00e7on dont Isra\u00ebl a transform\u00e9 le d\u00e9sert en une entreprise agricole florissante approvisionnant les march\u00e9s int\u00e9rieurs et d&rsquo;exportation.<\/p>\n<p>\u00ab\u00a0<em>Ils voient que m\u00eame si nous n&rsquo;avons pas de ressources naturelles, nous r\u00e9ussissons l&rsquo;impossible, faire fleurir le d\u00e9sert. Ils disent : \u00ab Wow, dans mon pays, nous avons une bonne eau et un bon sol, alors pourquoi sommes-nous pauvres ?<\/em> \u00bb Et ils trouvent l&rsquo;inspiration et un nouvel esprit lorsqu&rsquo;ils rentrent chez eux. Ils apprennent \u00e0 poser des questions et \u00e0 trouver des solutions \u00e0 leurs probl\u00e8mes.<\/p>\n<p>Arnon dit qu&rsquo;ils rentrent \u00e9galement chez eux en tant qu&rsquo;ambassadeurs informels d&rsquo;Isra\u00ebl, semant ce qu&rsquo;elle appelle de \u00ab\u00a0<em>bonnes graines<\/em>\u00a0\u00bb pour un avenir plus pacifique et prosp\u00e8re.<\/p>\n<shortcode  style=\"display:block\" ><div class=\"cta-boxed\"><h2>Do You Love Israel? 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